Thème 4 : environnement, recyclage et nutrition !

Enquête sur les matériaux

Qui est qui ?

Identifier des matériaux (1ère partie)

Distinguer des familles

Vous avez à votre disposition 5 cylindres dont le volume est identique.
Les classer en plusieurs familles en réalisant une série d'expérience pour les reconnaître.

Si vous avez besoin de matériel pour réaliser des tests, des mesures ou des expériences, demandez le matériel nécessaire à l'aide de la fiche ci-contre.

Indices photographiques : pour tester la conductivité électrique

Quelques liens sur les familles de matériaux et leurs reconnaissances :

Identifier des matériaux (2ème partie)

Distinguer des métaux

Vous avez à votre disposition 6 plaques métalliques de même volume.

Brainstorming sur les métaux :

Vous disposez de 6 lames de métal numérotées qu'il vous faut reconnaitre. Afin de savoir en quel métal est fait chaque lame :

quels sont les noms de métaux que vous connaissez ?
comment peut-on faire pour les identifier ?

Après un temps de recherche personnel, mise en commun des idées au tableau et échanges.

Puis réaliser une série de tests en suivant les étapes de l'activité ci-dessous.

Pour chaque morceau, établir une fiche d'identité regroupant le maximum d'informations.

Si vous avez besoin de matériel pour réaliser des tests, des mesures ou des expériences, demandez le matériel nécessaire à l'aide de la fiche ci-contre.

Noter sur le cahier au fur et à mesure les idées, schémas, expériences et résultats obtenus qui serviront ensuite pour les fiches d'identité et la conclusion.

Indice photographique : pour mesurer le volume, la masse, tester les propriétés magnétiques

Lien bilan prof

Identifier des matériaux (3ème partie)

Distinguer des matières plastiques

Fiche d'activité expérimentale sur la reconnaissance de matières plastiques a partir de l'algorithme

Activite reconnaissance plastiques.pdf

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5 morceaux de matières plastiques sont à votre disposition. Suivez l'algorigramme ci-contre pour les identifier. Pour cela utilisez le matériel suivant :